نموذج “4 ت” هو إطار عملي طوّرته Eduquest لترجمة فلسفة التساؤل إلى خبرات تعليمية قابلة للتطبيق داخل الفصول. يهدف النموذج لإحداث “التعلم العميق” (Deep Learning) ويرمز حرف “التاء” إلى أربع مساحات أساسية للتعلم:
تحديد: الوعي بالحاجة إلى المعرفة، حيث يتحول التعلم من استجابة خارجية إلى دافع ذاتي.
تفكيك: تغيير طريقة التفكير وفحص الافتراضات للنظر إلى السؤال من زوايا متعددة.
تبيّن: الاستقصاء المعرفي، وبناء الفهم القائم على الأدلة لا على التسليم.
تأمل: الانعكاس الذاتي وبناء المعنى، لربط المعرفة بوعي المتعلم وعالمه.
لماذا نبدأ من "السؤال"؟
في إيديوكويست، نؤمن أن السؤال هو نقطة البداية لكل تعلّم حقيقي. فالسؤال ليس مجرد أداة تعليمية، بل هو ثقافة تعيد ترتيب أدوار التعليم:
يحول المتعلم من متلقٍ للمعلومة إلى مستكشف وباحث عن المعنى.
يُشعل جذوة الفضول الفطري الذي تراجع بسبب التلقين.
يتيح للمتعلمين فحص قناعاتهم وبناء فهمهم الخاص بدلاً من حفظ الإجابات الجاهزة.
هل البرامج مناسبة لجميع المراحل العمرية؟
نعم، منهجية التساؤل مرنة وقابلة للتكييف مع مختلف السياقات والمراحل العمرية. نحن نقدم حلولاً تغطي:
الطفولة المبكرة: مثل دليل “وجدان” ومنهج “التمكين المالي” للأطفال.
التعليم المدرسي (K-12): مثل مناهج العلوم والفنون البصرية.
التعليم الجامعي: مثل برنامج التصميم الشامل للتعلم (UDL) لأساتذة الجامعات. فالنموذج مصمم ليكون “قابلاً للتكيف” (Adaptable) مع خصائص النمو لكل مرحلة.
كيف يمكن للمدرسة تطبيق المنهج؟
نحن لا نقدم “قوالب جامدة”، بل نعمل كشركاء للمؤسسة التعليمية من خلال ثلاثة مسارات رئيسية:
تصميم المناهج: بناء مناهج مخصصة تدمج التساؤل مع المعايير التعليمية للمدرسة.
التدريب المهني: برامج تدريبية للمعلمين لتمكينهم من مهارات التيسير والتساؤل (مثل برنامج “ثقافة التساؤل”).
الاستشارات: تحليل بيئة التعلم الحالية وتقديم خطط تطوير لتحويل المدرسة إلى مجتمع تعلم قائم على الاستقصاء.